Kế hoạch triển khai hướng nghiệp và phân luồng trong giáo dục trên địa bàn tỉnh giai đoạn 2026-2030
UBND tỉnh ban hành Kế hoạch triển khai hướng nghiệp và phân luồng trong giáo dục trên địa bàn tỉnh giai đoạn 2026-2030 (Kế hoạch số 171/KH-UBND, ngày 03/5/2026).
Ảnh minh hoạ
Một số mục tiêu cụ thể đến năm 2030: 100% cơ sở giáo dục phổ thông xây dựng và được phê duyệt Khung nội dung hướng nghiệp hằng năm phù hợp với cấp học, lứa tuổi; bảo đảm gắn với hoạt động sản xuất kinh doanh, dịch vụ và thị trường lao động thực tế của tỉnh Lạng Sơn và các địa phương cụ thể. 100% học sinh THCS và THPT được tư vấn, đánh giá năng lực, sở thích nghề nghiệp, theo dõi lộ trình học tập (thông qua các nền tảng trực tuyến/chuyển đổi số theo quy định của Thông tư số 16/2026/TT-BGDĐT). 100% cơ sở giáo dục cấp THCS và THPT tổ chức tối thiểu 01 hoạt động trải nghiệm nghề nghiệp/năm học cho học sinh, gắn với nhu cầu định hướng nghề nghiệp của địa phương.
Duy trì ổn định tỷ lệ phân luồng tự nhiên khoảng 70%-75% học sinh tốt nghiệp THCS tiếp tục học tập tại các cơ sở giáo dục THPT; còn lại 25%-30% học sinh sau tốt nghiệp THCS vào học các Trung tâm GDTX, Trung tâm GDNN-GDTX, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, tham gia các luồng khác. Duy trì chất lượng giáo dục mũi nhọn, bảo đảm tỷ lệ khoảng 35% học sinh tốt nghiệp THPT tiếp tục học tập tại các cơ sở giáo dục đại học. Đối với lực lượng lao động dự bị (khoảng 65% học sinh tham gia thị trường lao động ngay sau khi tốt nghiệp), phấn đấu đến năm 2030, định hướng và thu hút từ 40%-45% số học sinh trong nhóm này tham gia các chương trình đào tạo nghề chính quy (trình độ cao đẳng, trung cấp) trước khi chính thức tham gia thị trường lao động. 100% cơ sở giáo dục trung học bố trí không gian tư vấn hướng nghiệp, bảo đảm các điều kiện về thiết bị, máy tính kết nối internet phục vụ tra cứu thông tin.
Sở Giáo dục và Đào tạo là cơ quan thường trực có trách nhiệm chủ trì, phối hợp với các sở, ngành, địa phương tổ chức triển khai thực hiện Kế hoạch này. Chỉ đạo, hướng dẫn cơ sở giáo dục phổ thông phối hợp với cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở giáo dục đại học và các tổ chức, doanh nghiệp trên địa bàn trong tổ chức hoạt động hướng nghiệp, phân luồng. Tổ chức bồi dưỡng, tập huấn đội ngũ thực hiện hướng nghiệp và phân luồng theo hướng dẫn thống nhất của Bộ Giáo dục và Đào tạo về nội dung, tài liệu và hình thức tập huấn; kiểm tra, giám sát việc thực hiện tại các cơ sở giáo dục./.
Bích Diệp
